Utiliser & citer

Un bien commun, à reprendre

CreaComp est publié sous licence libre pour être utilisé, traduit, adapté et intégré. Voici ce que cela autorise, ce que cela demande, et comment le citer correctement.

Quatre manières de s'en servir

Enseigner

Adosser une séquence, une progression annuelle ou un projet de classe à des descripteurs observables. Le niveau Découverte est calibré pour être atteignable avec un simple smartphone, ce qui rend le référentiel utilisable dès le collège.

Sélectionnez les compétences pertinentes, retenez le niveau visé, et faites produire la preuve d'évaluation associée.
Former et évaluer

Construire une offre de formation lisible, alignée sur un cadre public et citable, et l'évaluer par des preuves de création. Les exigences de validité visées — vérifiabilité, fidélité inter-évaluateurs, traçabilité — sont décrites dans le cadre. CreaComp ne délivre ni certification ni équivalence, et sa validation empirique reste à conduire : une offre certifiante qui s'y adosse engage son propre dispositif de validation.

Cartographiez votre offre sur les 31 entrées, puis définissez pour chacune le niveau de sortie visé.
Se situer

Un créateur, un indépendant ou une équipe peut se servir de la carte comme d'un miroir : où suis-je expert, où suis-je débutant, quel angle mort mérite d'être travaillé maintenant.

Parcourez la carte niveau par niveau et repérez les compétences où votre pratique réelle décroche.
Rechercher et outiller une politique

Le référentiel est ouvert, daté et citable. Il se prête à l'analyse, à la comparaison avec d'autres cadres, à l'adaptation nationale ou sectorielle, et à la critique argumentée.

Citez la version et l'édition, et signalez vos adaptations : elles enrichissent le commun.

Ce que le référentiel ne prescrit pas

CreaComp ne prescrit ni parcours, ni méthode, ni contenu de formation, ni durée, ni outil. Il ne définit aucun seuil d'entrée sur le marché du travail et ne produit aucune note globale. Toute ingénierie pédagogique peut s'y adosser ; aucune n'en découle mécaniquement. Cette réserve n'est pas une modestie de façade : c'est la condition pour qu'un même référentiel serve un collège, un organisme de formation professionnelle et un créateur indépendant sans en trahir aucun.

La licence

CreaComp est publié sous licence Creative Commons Attribution – Partage dans les mêmes conditions 4.0 (CC BY-SA 4.0).

Lire le texte complet de la licence →

Vous pouvez

Partager le référentiel, le copier et le redistribuer sur tout support et sous tout format.
L'adapter : le remixer, le transformer, le traduire, et créer à partir de lui.
L'utiliser à des fins commerciales, y compris dans une offre de formation payante.

À deux conditions

Attribution — citer l'auteur, la version et l'édition, indiquer si des modifications ont été apportées, et fournir un lien vers la licence.
Partage dans les mêmes conditions — si vous adaptez ou traduisez le référentiel, diffuser votre version sous la même licence CC BY-SA 4.0.

Aucune restriction supplémentaire ne peut être ajoutée : vous ne pouvez appliquer ni dispositif juridique, ni mesure technique qui restreindrait légalement autrui à faire ce que la licence permet.

Citer CreaComp

Trois formats selon le contexte. Chacun est copiable en un clic.

Citation courte

Dans un support pédagogique, une présentation, un site.

Hébert, M. (2026). CreaComp 1.0 — Référentiel de littératie numérique créative. CC BY-SA 4.0.

Référence académique (APA)

Dans un article, un mémoire, un rapport.

Hébert, M. (2026). CreaComp 1.0 : Référentiel de littératie numérique créative (édition 2026). Publié sous licence Creative Commons Attribution – Partage dans les mêmes conditions 4.0.

BibTeX

Dans une bibliographie LaTeX.

@misc{hebert2026creacomp,
  author  = {H{\'e}bert, Maxime},
  title   = {CreaComp 1.0 : R{\'e}f{\'e}rentiel de litt{\'e}ratie num{\'e}rique cr{\'e}ative},
  year    = {2026},
  edition = {2026},
  note    = {Licence CC BY-SA 4.0}
}

Pour citer une compétence précise, ajoutez son code et son intitulé — par exemple : CreaComp 1.0, compétence 3.3 « Maîtriser le récit ». Chaque page de compétence propose sa référence prête à copier.

Un travail hybride, et pourquoi le dire

CreaComp a été pensé par une intelligence humaine et composé avec l'aide d'intelligences artificielles. L'intention, les partis pris et les arbitrages viennent d'un auteur ; la mise en forme, une part de la formulation, la traduction et la construction de ce site doivent beaucoup à des systèmes génératifs, qui ont permis d'aller plus vite et de viser plus large qu'un travail entièrement solitaire ne l'aurait permis.

Ce qui ne se délègue pas est resté humain : décider ce qui mérite d'être une compétence, placer la frontière entre deux niveaux, assumer ce que le référentiel exclut, et répondre de chaque descripteur devant ceux qui s'en serviront pour former ou évaluer. Une machine propose et accélère ; elle n'assume pas. L'auteur reste seul comptable de ce que dit CreaComp.

Le dire n'est pas une précaution, c'est une cohérence. La compétence 4.3 demande de créer avec l'intelligence artificielle en faisant un « choix raisonné de ce qui est délégué et de ce qui reste humain », et le fil Discerner demande de créer « de manière transparente, loyale et non manipulatoire ». Un référentiel qui exigerait des créateurs une transparence qu'il ne s'applique pas à lui-même ne vaudrait pas cher.

C'est enfin ce que CreaComp défend : conduite avec discernement, l'hybridation n'appauvrit pas le travail, elle en relève l'ambition. Encore faut-il savoir la conduire — c'est précisément ce que ce référentiel cherche à rendre enseignable.

Crédits photographiques

Photographies issues d'Unsplash, utilisées sous licence Unsplash, qui en autorise l'usage libre y compris commercial. Elles sont hébergées sur ce site.

Vous l'utilisez ?

Signaler un usage, une traduction ou une adaptation n'est pas une obligation de la licence, mais cela aide à faire vivre le référentiel et à en préparer les révisions.

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