Compétence 3.1
Générer et développer des idées
Frontière tout ce qui précède la fabrication. Dès qu'il s'agit d'exécuter, de produire ou de publier, on bascule dans la rubrique Faire.
Définition
Produire des idées en quantité et en qualité, les sélectionner, les faire évoluer et utiliser les contraintes comme moteur créatif plutôt que comme obstacle. L'idéation est une pratique outillée et entraînable, non un don : cette compétence en établit les gestes.
Composantes
- Techniques d'idéation : association, inversion, combinaison, transposition, variation systématique
- Capture : carnet d'idées, réservoir permanent, notation immédiate
- La contrainte comme moteur : format imposé, durée, ton, matériau limité
- Sélection et développement : passer de dix idées brutes à une idée travaillée
- Combinaison de références : nourrir l'originalité par le croisement de champs éloignés
Les quatre niveaux
- N1 Découverte Collège · grand débutant
Est capable de produire plusieurs idées distinctes sur un sujet donné et d'en choisir une en expliquant son choix.
Preuve d'évaluation
Produire dix idées sur un thème imposé et en développer une, choix argumenté.
- N2 Application Lycée · débutant avancé
Est capable d'utiliser une contrainte (format, durée, ton) pour renouveler le traitement d'un sujet banal.
Preuve d'évaluation
Décliner un même sujet sous trois contraintes créatives différentes.
- N3 Adaptation Post-bac · professionnel junior
Est capable d'alimenter une pratique régulière par un système personnel de capture et de développement d'idées.
Preuve d'évaluation
Présenter un carnet ou réservoir d'idées daté et démontrer son lien avec des créations abouties.
- N4 Orchestration Professionnel confirmé
Est capable d'animer l'idéation d'un collectif et de faire émerger des concepts originaux.
Preuve d'évaluation
Animer une séance d'idéation documentée, avec production collective et concept retenu.